Los geologos nos dicen que cada miles de anos el campo magnetico de la tierra se invierte; compases que hoy apuntan al norte algun dia lo haran hacia el sur. Algo similar ocurre con el liderazgo en las escuelas, aunque el ciclo se mide en simples decadas.
Hace diez años, se le pidio a los directores que se convirtieran en "lideres de la instruccion" ejerciendo un firme control al fijar metas, mantener la disciplina, y evaluar resultados. Hoy se les pide que sean "lideres facilitadores" creando equipos, elaborando redes y "gobernando desde el centro".
Lynn Beck y Joseph Murphy (1993) observaron que las metaforas sobre el liderazgo escolar han cambiado frecuentemente a traves de los anos; tan pronto como los lideres escolares han asimilado un enfoque dado, parece que se les pide tomar una direccion diferente.
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